Actividad 9: Registros "alumnos"

El emisor del mensaje (es decir, el papel desempeñado por el alumno que realiza esta práctica) es profesor de medicina y quiere contarles el caso de su sobrino a un grupo de alumnos en clase. En el aula tiene ordenador y cañón de proyección. Los alumnos no conocen nada sobre aniridia, pero si que entienden la jerga médica.


El tio del bebe deberá tomar un dialogo mucho más técnico, dotar a su discurso de ilustraciones del ojo, a través de una presentación con cualquier programa para el uso, deberá dotar su discurso de una estructura simlar a la siguiente: en primer lugar una breve descripción de la enfermedad, en segundo lugar las causas, después la epidemiología, los sintomas, el diagnostico y finalmente el tratamiento que deben seguir las personas que la padecen

Actividad 9: Registros "guardería"

Al personal de la guardería donde le van a matricular. El objetivo aquí es que lo sepan, naturalmente, y que lo tengan en cuenta para tratar adecuadamente al bebé.

Deberán dar multitud de detalles para que el bebe no sufra ningún tipo de lesión, insistirles en la peligrosidad de la situación de si el niño esta en contacto directo con la luz.

Actividad 9: Registros "abuela"

A la abuela del recién nacido. Es una mujer mayor, de unos 80 años, con pocos estudios pero con una inteligencia natural notable. Tiene un gran sentido del humor. Goza de buena salud pero es de carácter sensible.

El emisor deberá tener un comportamiento sensible, cuidadoso pero a la vez directo, tratando de transmitir tranquilidad. Deberá informar a la abuela de que su nieto ha nacido con fotofobia, y que le van a hacer una prueba para determinar si padece aniridia, que es una falta parcial o total del iris, sin entrar en más detalles, deberá tranquilizarla diciendola que en cualquier caso su nieto podra hacer vida normal con una serie de precauciones.

Actividad 8: Plantillas de documentos

La actividad 8 ha sido una actividad en mi opinión bastante larga y pesada, creo que no eran necesarias pedir tantos ejemplos de plantillas, hubiese bastado con haber hecho una de cada tipo, y haberla hecho de forma más detallada. En otro lugar, tambíen es cierto que es una tarea bastante util, el saber crear plantillas de forma correcta, en mi caso ya era una práctica habitual. Las plantillas que he diseñado son las siguientes:

• Acta de reunión
• Enunciado
• Hoja de asistencia
• Presentacion Power Point
• Plantilla de requerimientos
• Examen
  

Actividad 11: Correo "reunión"

Asunto: Reunión
Para:
CC:
CCO:
Contenido: Hola a todos, soy Cristian Ramos, os envio este correo para informaros que se ha convocado una reunión en mi despacho el viernes día 28 de Mayo a las 9 de la mañana, la asistencia es obligatoria y de gran importancia, muchas gracias.
,Firma: Un saludo, Cristian Ramos

Actividad 11: Correo "advertencia uso laboral del correo"

Asunto: Advertencia Importante
Para:
CC:
CCO:
Contenido: Queridos empleados, soy Cristian Ramos, como ya sabeis, director de CRM design, os envio este correo para advertiros de que no podeis utilizar el correo de la empresa para fines personales, entended que este correo solo puede ser utilizado para fines meramente profesionales, y no os cuesta ningun trabajo emplear vuestro correo personal; la empresa os hara un seguimiento a partir de ahora, y quien no cumpla con esta regla, tendra que atenerse a una serie de medidas disciplinarias, muchas gracias.
Firma: Un saludo, Cristian Ramos

Actividad 11: Correo "cambio de dirección"

Asunto: Atencion! Cambio de dirección
Para:
CC:
CCO:
Contenido: Os envio este correo para avisaros con antelación que en el plazo de 1 mes dejaré de usar mi dirección de correo habitual, para pasar a utilizar la siguiente: cristianramos@gmail.com. Siento las molestias que supone este cambio, muchas gracias.
Firma: Un saludo, Cristian Ramos

Actividad 11: Correo "tutoría"

Asunto: Solicitud de Tutoria
Para: pedro@uem.es
CC:
CCO:
Contenido: Hola Pedro, soy Cristian Ramos, alumno de programación web, tengo una duda sobre la práctica de la red social y te mando este mail para ver si es posible que tengamos una tutoria mañana jueves 26 de mayo, muchas gracias...
Firma: Un saludo, Cristian Ramos

Actividad 13: Reflexión. Lo mejor y lo peor.

Lo mejor:
-Comunicación asertiva
-Presentaciones (en especial la de PREZI)

Lo peor:
-Las actas
-Demasiadas actividades

Actividad 13: Reflexión. ¿Ha cambiado algo mi forma de pensar?

Pues si, la verdad es que mi forma de pensar ha cambiado desde que empece esta asignatura. Allá por los últimos días de enero, cuando dabamos la bienvenida a habilidades de comunicación, mi situación personal era bastante compleja, como resumen decir que encaraba el semestre con miedo a como pudiesen afectar mis asuntos personales a mi vida académica, pero de algún modo u otro lo supere, armandome de valor, y cambiando mi forma de pensar; gracias entre otras muchas cosas a esta asignatura que me ha obligado a tirar "pa lante", y a olvidarme de muchas cosas.

Actividad 13: Reflexión. ¿Que voy a aplicar en mi vida?

Muy brevemente, una asignatura donde te enseñan a comunicarte, guarda toda la relación del mundo con la vida real, todo es aplicable.

Actividad 13: Reflexión. ¿Que he aprendido hasta ahora?

Como conclusion y cierre de la asignatura tengo que decir que he aprendido las diferentes formas de encarar una comuncicación, asi como la serie de ventajas que tiene comunicarse de forma asertiva. Hemos realizado multitud de presentaciones que me han hecho encarar de forma distinta la manera de encarar una comunicación en público, algo que antes vivia con muchos nervios, ahora lo tomo como algo más normal y pasajero. Una asignatura que en principio nada tiene que ver con la informática, se convierte en un soplo de aire fresco, para poder respirar y cambiar de aires, lo único que tengo que decir es que ha sido un asignatura especial, donde me lo he pasado (a ratos) genial, enhorabuena Juanjo!

Actividad 7: Reflexión personal.

La actividad 7 ha sido una práctica que considero bastante productiva e interesante para mi. Ha sido una forma distina y amena de saber donde estoy y que quiero hacer con mi vida, además de darme cuenta de quien quiero hacer participe y quien puede ayudarme ha cumplir mis objetivos vitales. Al realizar estos esquemas me he dado cuenta que realmente si que tengo claro que es lo que quiero, que realmente se como soy y me conozco muy bien, no es que tenga muchos AMIGOS reales, aunque los que tengo se que nunca me fallarán (yo creo que la palabra amigo hay gente que la emplea a la ligera).

En conclusión, creo que ha sido un acierto por parte de Juanjo mandarnos esta actividad, aunque bien es cierto que nos ha robado bastante tiempo y nos ha llevado a diversas confusiones, pero todo esto no quedo en vano, que es lo importante

Actividad 7: Relación con ODM.

Utilizando la planificación centrada en la persona podemos tener cuenta que: Si la persona no planifica, las cosas frecuentemente permanecen como están, perdiendo oportunidades de trabajar para alcanzar las metas deseadas.

El PATH es una herramienta que podría favorecer nuestro trabajo a corto y mediano plazo en cuanto a la organización y planificación del mismo.
Asimismo, el análisis DAFO de nuestra organización nos ayudaría a conocer tanto debilidades como fortalezas y en qué entorno estamos trabajando para así poder plantearnos estrategias que nos ayuden llevar a cabo satisfactoriamente nuestro proyecto.

Actividad 10: Mensajes de Error

En esta actividad debemos escojer un mensaje de error común y aportar nuestras ideas sobre como seria posible mejorarlo y los posibles defectos que presenta.

En mi caso particular he escogido un error visto en Windows, como poco bastante curioso; el mensaje le informa al usuario que la operación que quería realizar se ha completado con exito, mostrandole a la vez un cuadro de dialogo totalmente contradictorio.

La solución es obvia, cambiar el cuadro de dialogo por un un poco más acertado.

Actividad 6: Reflexión Manual de Escritura

Esta actividad me ha servido para saber las fases que se deben seguir para crear un buen manual de escritura.

En resumen para generar un buen manual de escritura debemos tener en cuenta una serie de aspectos: y seguir una metodología:

• ¿A quién va dirigido?
• Estudiar el tema a tratar.
• Organizar las ideas y crear borrador.
• Claridad.
• Una idea por parrafo.
• Buena edición gráfica (buen aspecto visual).

Actividad 5: Reflexión

La actividad 5 nos ha servido para conocer las diferentes técnicas que tenemos de encarar una situación de forma asertiva, mi conclusión es que según la situación y la persona conquien se de, será más conveniente utilizar una u otra técnica.

Actividad 5: Video Aplazamiento Asertivo

Sinopsis: Villa, nada más terminar el partido de la Copa Confederaciones que enfrentaba a la selección nacional y a Iraq y que ha ganado la Roja gracias a un gol suyo, ha dejado claro que él tiene claras sus ideas pero que no piensa manifestarlas aún. Se utiliza la técnica del aplazamiento asertivo para no manifestar una información que en el momento o no estas preparado para contestar o puede perjudicarte.

Actividad 4: Reflexión.

La actividad 4 nos planteaba encontrar las diferencias entre diversas formas de comunicación, en concreto 3 tipos, pasiva, agresiva y asertiva. No ha supuesto ninguna dificultad, aunque debido a la gran cantidad de información en la red ha sido complicado seleccionar un video para cada tipo de comunicación.

Actividad 4: Comunicación Agresiva.

Link: http://www.youtube.com/watch?v=TI0_VzFxTzs

Sinopsis: Hugo Chavez enfadado con George W. Bush.

Duración: 3 minutos y 31 segundos.

Actividad 4: Comunicación Asertiva.

Link: http://www.youtube.com/watch?v=dA1ogXCwHmI

Sinopsis: Es un video didáctico en el que se muestran tres fromas de abordar una relación comunicativa; en el que una madre visita la escuela de su hijo para comentarle al director un problema que tiene su hijo en el colegio, en el caso de la comunicación asertiva se puede observar como los dos mantienen un diálogo educado, pausado, en el que los dos se respestan pero a la vez defienden su postura.

Duración: 5 minutos 4 segundos.

Actividad 4: Comunicación Pasiva.

Link: http://www.youtube.com/watch?v=mULkntqxU9Q

Sinopsis: El vídeo es un sketch de José Mota, Pablo Motos y Paco Collado. Trata sobre una persona que pide auxilio a unos socorristas en la playa porque se esta ahogando su cuñado. Los socorristas le vacilan y el hombre poco a poco va transmitiendo una actitud pasiva, es decir, acepta la situación sin defender su postura.

Duración: 1 minuto 58 segundos

Práctica 3: Comunicación Asertiva.

La práctica 3, sobre la comunicación asertiva, nos planteaba el reto de escribir 4 diálogos sobre diversas situaciones, empleando para ello la comunicación asertiva; me ha parecido un práctica sencilla, pero la dificultad residía en que como informáticos no estamos muy acostumbrados ha realizar con frecuencia este tipo de prácticas, sobre todo a escribir una especie de obra teatral, asi que hice lo que pude de la mejor forma posible, ;-).

Presentación Blog

Bienvenido a mi blog de la asignatura HHCC, en este blog intentaré mantenerme en contacto con la asignatura, utilizandolo como canal de comunicación.

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